Peningkatan Kemampuan Bernyanyi Anak Usia Dini Mengiringi Musik Pianika di TK Negeri Pembina Lubuk Kilangan Padang

Kemampuan bernyanyi anak dalam kelompok B2 di TK Negeri Pembina masih rendah karena pembelajaran benyanyi anak hanya menggunakan tepuk tangan dan tamburin untuk mengiringi anak dalam bernyanyi dan strategi dalam beryanyi tidak bervariasi serta kurangnya kegiatan bernyanyi mengiringi alat music pianika. Hal tersebut terjadi disebabkan kurangnnya media, kemampuan dan profesional guru serta tidak bervariasinya metode yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan beryanyi. Permasalahan yang dapat digambarkan dalam penelitian adalah kurangnya peningkatan kemampuan anak mengiringi alat music pianika. Sehingga tujuan penelitian ini adalah terjadi peningkatan kemampuan bernyanyi anak mengiringi alat musik pianika. Jenis Penelitian ini adalah PenelitianTindakan Kelas (PTK) yaitu suatu penelitian yang meningkatkan mutu pembelajaran. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan wawancara. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan bernyanyi anak. Pada siklus I kemampuan anak dalam bernyanyi masih rendah, setelah dilakukan tindakan pada siklus II terjadi peningkatan. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan dinyatakan bahwa terjadinya peningkatan kemampuan bernyanyi anak mengiringi alat music pianika kemampuan anak rata-rata pada siklus I dan siklus II. Hal ini menunjukkan kemampuan bernyanyi anak mengalami peningkatan dari sebelum tindakan sampai dilakukan siklus II. Jadi bisa disimpulkan bahwa menggunakan alat music pianika dapat meningkatkan kemampuan anak dalam bernyanyi di kelompok B2 di TK Negeri Pembina Lubuk Kilangan Padang.