Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Permainan Karet Gelang di Tk Lillah Pasir Putih Tabing Padang

Penelitian ini dilakukan di kelas B1 di TK Lillah Pasir Putih Tabing Padang, dalam kenyataan yang peneliti lihat bahwa perkembangan motorik halus anaknya kurang maksimal. Hal ini disebabkan kurangnya alat peraga yang digunakan guru sebagai media pada kegiatan menulis anak sehingga kegiatan menulis sangat membosankan bagi anak. Salah satu upaya yang dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam kegiatan menulis pada anak usia dini adalah dengan menggunakan permainan karet gelang. Rumusan dalam masalah ini adalah apakah dengan menggunakan permainan karet gelang dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam aktivitas menulis pada anak kelas B1 di TK Lillah Tabing Padang. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah permainan karet gelang ini dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam aktivitas menulis anak pada kelas B1 di TK Lillah Tabing Padang. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelas B1 TK Lillah Tabing Padang tahun ajaran 2009/2010 sebanyak 12 orang yang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Data tentang kemampuan motorik halus anak dalam aktivitas menulis dalam pembelajaran diperoleh dari lembar observasi yang dianalisis dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase kemampuan anak dalam meningkatkan motorik halus anak dalam aktivitas menulis pada permainan karet gelang anak kategori mampu sebelum tindakan adalah 23,3%, pada siklus I rata-rata 45,8%, sedangkan pada siklus II rata-rata 77,5%. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak dalam aktivitas menulis mengalami peningkatan dari sebelum tindakan sampai dilakukan siklus II. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan karet gelang dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam aktivitas menulis.