Analisis Faktor yang Membentuk Kreativitas Siswa dalam Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Kelas VIII SMP N 20 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fakor-faktor yang mempengaruhi kreativitas siswa dalam proses pembelajaran baik pada faktor pendukung maupun penghambat terhadap siswa SMP N 20 Padang pada mata pelajaran IPS Ekonomi kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah eksploratif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 20 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011 337 orang. Teknik pengambilan sampel adalah teknik cluster sampling dengan jumlah sampel sebanyak 68 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis factor (factor analysis) dengan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) versi 15. Hasil penelitian menemukan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas siswadalam proses pembelajaran pada mata pelajaran IPS Ekonomi kelas VIII SMP N 20 Padang membentuk 11 faktor yaitu: (1) faktor pola asuh orang tua yang mempunyai pengaruh paling besar, dengan varian 17,901%, (2) faktor psikologis dan hafalan mekanis sebesar 9,222%, (3) faktor ketahanan diri dan lingkungan sebesar 8,415%, (4) faktor fisiologis dan sikap guru sebesar 6,768%, (5) faktor biologis dan sikap guru sebesar 6,427%, (6) faktor seni dalam lingkungan sebesar 5,840%, (7) faktor perhatian orang tua sebesar 4,839%, (8) faktor pencahayaan dan aroma sebesar 4,400% dan (9) faktor peran oarng tua sebesar 4,102%, (10) faktor cita rasa sebesar 3,573%, (11) faktor mental siswa sebesar 3,504%. Untuk membentuk kreativitas siswa disarankan kepada pihak sekolah khususnya kepada para guru agar dapat membimbing dan mengarahkan siswa kepada bakat yang sesuai dengan potensi, bakat dan minat siswa agar siswa tidak salah pilih dalam menentukan bakat yang cocok dengan dirinya. Selain itu, siswa sebaiknya lebih mempunyai keinginan yang positif terhadap kreativitas yang dimilikinya.