Kontribusi Kreativitas Siswa dan Sarana Belajar terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa Kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 5 Padang

Tujuan penelitian ini untuk mengungkap seberapa besar kontribusi kreativitas siswa dan sarana belajar secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri terhadap hasil belajar. Populasi penelitian ini berjumlah 96 orang dan sampel berjumlah 49 orang siswa kelas X TAV di SMK N 5 Padang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Proporsional Random Sampling). Data mengenai hasil belajar siswa diperoleh dari guru mata pelajaran Gambar Teknik. Sedangkan data kreativitas siswa dan sarana belajar dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data di analisis menggunakan metode statistik dengan bantuan software Microsoft Excel 2007. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) kreativitas siswa dan sarana belajar secara bersama-sama berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X TAV SMK N 5 Padang sebesar 26,209%,(2) kreativitas siswa berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X TAVSMK N 5 Padang sebesar 14,94%, (3) sarana belajar berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X TAV SMK N 5 Padang sebesar 9,9%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Kreativitas Siswa dan Sarana Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X TAV di SMK N 5 Padang, semakin tinggi kreativitas siswa dan semakin lengkap sarana belajar, maka semakin tinggi hasil belajar.