Efektivitas CD Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Geografi

Penelitian ini bertujuan mendapatkan gambaran yang jelas tentang
Efektivitas CD interaktif sebagai media pembelajaran geografi pokok bahasan
analisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer siswa kelas
X semester 2 SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo Tahun Ajaran 2010/2011.
Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan teknik random
sampling. Populasi kelas X semester 2 SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo Tahun
Ajaran 2010/2011 yang berjumlah 255 siswa. Dimana kelas X1 sebagai kelas
eksperimen sebanyak 36 siswa dan kelas X7 sebagai kontrol sebanyak 36 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses pembelajaran dengan
menggunakan CD interaktif menjadi lebih menarik dan siswa lebih cepat
mengingat materi yang diberikan. Hal ini disebabkan karena dengan menerapkan
metode eksperimen siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran dan materi
pelajaran yang diberikan wajib diulang dengan adanya tugas yang diberikan guru,
2) Dari hasil uji hipotesis diperoleh Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig. <
alpha (0,000 < 0,05) pada taraf kepercayaan 95% atau nilai t hitung > t tabel
(4,289 > 2,0281). Pembelajaran dikatakan efektif jika memenuhi syarat ketuntasan
belajar, yakni jika rata-rata hasil belajar minimal 65% dari selutuh tujuan
pembejaran. Ketuntasan belajar siswa dan kelas tercapai dengan diperoleh ratarata
kelas 73,1944 dan mendapatkan nilai diatas 65 ada 94,4 % dari seluruh siswa.
Karena t berada penolakan Ho , maka dapat disimpulkan CD interaktif efektif
sebagai media pembelajaran geografi pokok bahasan analisis dinamika dan
kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer siswa kelas X semester 2 SMA
Negeri 3 Kabupaten Tebo