Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak melalui Metode Bercerita di TK Aisyiyah Sungai Sirah Pilubang Kabupaten Padang Pariaman.

Kemampuan berbahasa anak dalam bercerita di TK Aisyiyah PadangPariaman masih rendah. Tujuan penelitian ini agar terjadinya peningkatan terhadapperkembangan bahasa anak melalui metode bercerita.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitiantindakan kelas dengan subjek penelitian TK Aisiyah Padang Pariaman padakelompok B1 yang berjumlah 15 orang anak teknik yang digunakan dalampengumpulan data berupa observasi, wawancara dan format hasil penilaianselanjutnya diolah dengan teknik persentase.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian padasetiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bahasa anak darisiklus I pada umumnya masih rendah yaitu 47% dan dilanjutkan pada siklus II. Padasiklus II perkembangan berbahasa anak menjadi meningkat 87% serta menunjukkanhasil yang positif, kecenderungan peningkatan terbesar dicapai pada kemauan sertakeberanian anak dalam bercerita di TK Aisyiyah sehingga hasil rata-rata kemampuanberbahasa anak melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan.Dengan demikian kemampuan berbahasa anak mengalami peningkatan darisiklus I sampai siklus II. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa anakmelalui metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak di TKAisyiyah Sungai Sirah Pilubang Kabupaten Padang Pariaman.