Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat. (2)Pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap minat belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat. (3)Pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi melalui minat belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat 344 orang. Teknik penarikan sampel dengan proporsional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 77 orang. Teknik analisis data: analisis deskriptif dan analisis induktif, yaitu: uji normalitas, uji homogenitas, dan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat dengan sig 0,026<α=0,05;t = 2,278 > t tabel hitung =1,992(2)terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap minat belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat dengan sig 0,05 < α = 0,05;t hitung =2.869>t =1,992 (3) terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi melalui minat belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat dengan sig 0,023<α = 0,05;t tabel hitung =2,322>t Rata-rata hasil belajar ekonomi siswa pada semester 1 tahun pelajaran 20092010 yaitu 65,83 berada pada kriteria sedang. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disarankan kepada guru ekonomi untuk lebih kreatif menerapkan metode mengajar dalam proses pembelajaran, sehingga siswa bersemangat dalam belajar yang akan mempengaruhi minat belajar siswa, serta akan berpengaruh terhadap hasil belajar. Serta kepada siswa agar meningkatkan minat belajar.