Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini melalui Permainan Balok dan Kartu Angka di TK Al-Hidayah Padang.

Kemampuan berhitung anak dalam kelompok BI di TK Al- Hidayahmasih rendah karena pembelajaran berhitung dan mengenal angka dianggap sulitdan membosankan bagi anak. Hal tersebut terjadi disebabkan kurangnnya media,kemampuan dan profesional guru serta tidak bervariasinya metode yangdigunakan dalam meningkatkan kemampuan berhitung.Permasalahan yang dapat digambarkan dalam penelitian adalahkurangnya media/alat yang dapat meningkatkan kemampuan berhitung. Untuk itudigunakan media/alat yang meningkatkan kemampuan berhitung anak melaluipermainan balok dan kartu angka. Sehingga tujuan penelitian ini adalahmeningkatnya kemampuan berhitung anak melalui permainan balok dan kartuangka serta anak paham konsep bilangan.Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Room ActionReaserch) yaitu suatu penelitian yang meningkatkan mutu pembelajaran.Datapenelitian diperoleh melalui observasi dan wawancara. Penelitian tindakan kelasini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian setiap siklus telah menunjukkanadanya peningkatan berhitung anak. Pada siklus I kemampuan anak dalamberhitung masih rendah, setelah dilakukan tindakan pada siklus II terjadipeningkatan.Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan dinyatakan bahwaterjadinya peningkatan kemampuan berhitung anak melalui permainan baloksebelum tindakan persentase kemampuan anak 37,5%, pada siklus I 53%sedangkan pada siklus II 83,33%.Hal ini menunjukkan kemampuan berhitung anak mengalamipeningkatan dari sebelum tindakan sampai dilakukan siklus II. Jadi bisadisimpulkan bahwa permainan balok dan kartu angka dapat meningkatkankemampuan berhitung anak di kelompok BI di TK Al-Hidayah Padang