Persepsi Guru Seni Tari di SMP Se-Kodya Payakumbuh terhadap Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptifanalisis yaitu mendeskripsikan dan mengalisis data-data antara lain penulis berusahamemahami materi yang dibahas berdasarkan metode observasi dilapangan,kuesioner/angket, observasi tertulis dan wawancara yang dilengkapi dengan alat tulis.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru bidang studi seni budaya khususnyaguru tari di Se-Kodya Payakumbuh yang berjumlah sebanyak 11 orang. Sampeldalam penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar seni tari yang jumlahsebanyak 11 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling.Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data kuisioner dan wawancara denganmenggunakan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan persentase.KTSP mengambarkan bahwa Tanggapan responden tentang KTSP adalah Darianalisis dapat ditarik kesimpulan bahwa tanggapan guru tentang kurikulum tingkatsatuan pendidikan tentang seni tari adalah 47,8% responden menyatakan setuju, halini perubahan KTSP diterima oleh guru seni tari. Sedangkan penilaian guru tentangKTSP bahwa penilaian guru tentang KTSP 63,5% kategori cukup baik. PenilaianKTSP yang dilakukan oleh guru sebagian guru mempunyai penilaian cukup baiktentang KTSP. Diharapkan kepada guru untuk lebih memahami KTSP dalampembelajaran seni tari.KTSP merupakan penyempurnaan dari KBK. dalam KTSP indikator danmateri pokok pelajaran harus dibuat oleh guru sendiri, yang disesuaikan dengansituasi daerah dan minat anak didik. Dengan adanya perubahan kurikulum diharapkanmutu pendidikan dapat meningkat. Oleh karena itu, perubahan kurikulum KBK(2004) menjadi KTSP (2006) dapat di terima dengan baik oleh guru seni tari.