Upaya Meningkatkan Persepsi Dengar Anak melalui Permainan Tebak Suara di TK Al Ishlah I Silungkang Kota Sawahlunto

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di TK Al Ishlah I Silungkang Kota Sawahlunto. Identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah anak kurang merespon apa yang didengar, anak kurang aktif dan termotivasi motivasi dalam kegiatan pembelajaran, penyampaian materi pembelajaran di area pengembangan bahasa belum merangsang persepsi dengar anak, penggunaan media belum relevan dengan tujuan pembelajaran, khususnya pengembangan persepsi dengar, jenis permainan yang dikembangkan oleh guru belum sepenuhnya meningkatkan persepsi dengar anak, metode pembelajaran yang digunakan guru masih bersifat konvensional dan didominasi oleh guru (teacher centered). Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan persepsi dengar anak, kemampuan bahasa, motivasi belajar, dan konsentrasi anak melalui permainan tebak suara di TK Al Ishlah I Silungkang Kota Sawahlunto. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif (mixing method) dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi berupa portofolio. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Penelitian tindakan kelas terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan persepsi dengar anak meningkat setelah melakukan permainan tebak suara. Hal tersebut dapat dilihat dari persentase pencapaian siswa pada siklus I dan siklus II. Tingkat capaian siswa pada siklus I adalah 14,07% dan mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 78,7 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan tebak suara dapat meningkatkan persepsi dengar anak di TK Al Ishlah I Silungkang Kota Sawahlunto.