Penggunaan Metode Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar Kec. Pdg. Ganting Kabupaten Tanah Datar

Berdasarkan refleksi awal di kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar Kec. Pdg Ganting Kabupaten Tanah Datar banyak siswa kurang aktif dalam pembelajaran IPS dan materi yang di sampaikan tidak terserap dengan baik sehinggga menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah, hal ini di karenakan guru lebih sering menggunakan metode ceramah, guru menyampaikan materi secara klasikal, guru kurang memberikan variasi dengan model pembelajaran yang lain.Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan cara penggunaan metode problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar Kec.Pdg ganting Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Dimana peneliti bertindak sebagai praktisi dalam melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas.dan berkolaborasi dengan kepala sekolah dan guru kelas. Perancangan penelitian meliputi : 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, 4)refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVB SDN 15 Taratak XII Atar Kecamatan Padang Ganting yang berjumlah 19 orang yang terdiri dari 8 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik observasi. Dari hasil yang di capai selama pembelajaran pada siklus I masih dapat di kategorikan belum sepenuhnya berhasil, karena pada hasil belajar siklus I yaitu 6,4. Dan pada siklus II hasil belajar yaitu 7,9. Pada siklus II haasil yang di capai lebih baik, setelah dilakukan perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian maka penggunaan Metode Problem Solving dapat di gunakan sebagai suatu referensi dalam pelaksanaan pembelajaran.