Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual bagi Siswa Kelas V SD Islam Raudhatul Jannah Kota Payakumbuh

Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang harus dikembangkan secara dini mulai dari pendidikan dasar dengan cara yang tepat dan sistematis. Keterampilan menulis sangat diperlukan oleh siswa sebagai sarana belajar di sekolah dan menunjang aktifitas dalam kehidupan sehari hari. Berdasarkan informasi dan hasil pengamatan bahwa pembelajaran menulis puisi yang dilaksanakan di kelas V Sekolah Dasar masih rendah. Salah satu penyebab rendahnya keterampilan menulis puisi karena pendekatan yang dilakukan guru kurang tepat. Selain itu guru juga kurang memberikan contoh dalam pembelajaran menulis puisi. Untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi digunakan pendekatan kontekstual.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan cara peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan pendekatan kontekstual bagi siswa kelas V Sekolah Dasar Islam Raudhatul Jannah Kota Payakumbuh. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Islam Raudhatul Jannah kota Payakumbuh. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah penulis sebagai praktisi dan teman sejawat sebagai observer, yang disertai dengan instrumen penunjang yaitu lembaran observasi dan hasil menulis puisi siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pendekatan kontekstual dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi, hal ini terlihat dari peningkatan nilai yang didapat pada setiap siklus. Pada siklus I tahap pramenulis nilai rata-rata yang didapat adalah kualifikasi baik (78,33%) tahap menulis nilai rata-rata yang didapat adalah kualifikasi cukup (68,86%) tahap pascamenulis nilai rata-rata yang didapat adalah kualifikasi cukup (70,83%), sehingga diperoleh rata-rata hasil menulis puisi siswa siklus I adalah cukup (72,67%). Sedangkan pada siklus II tahap pramenulis nilai rata-rata yang didapat adalah kualfikasi sangat baik (88,33%) tahap menulis nilai rata-rata yang didapat adalah kualifikasi baik (83,57%) tahap pascamenulis nilai rata-rata yang didapat adalah kualifikasi baik (81,94 %), sehingga diperoleh rata-rata hasil menulis puisi siswa siklus II adalah baik (84,61%).