Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa X dengan Menggunakan Media Kantong Operasi Bilangan bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas IV (Single Subject Research di SLB Negeri 2 Padang)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya seorang siswa tunagrahita ringan yang duduk di kelas IV, namun masih belum mampu dalam pembagian. Untuk meningkatkan hasil belajar matematikanya terutama dalam menjawab soal pembagian sampai 30 digunakan media kantong operasi bilangan. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah media kantong operasi bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika khususnya dalam menjawab soal pembagian sampai 30 pada siswa X kelas IV di SLB Negeri 2 Padang. Jenis penelitian yang Peneliti gunakan yaitu eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Penilaian dalam penelitian ini di ukur dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan dalam menjawab soal pembagian sampai 30 siswa X meningkat dengan menggunakan media kantong operasi bilangan. Pada kondisi baseline yang dilakukan dalam enam kali pengamatan siswa X hanya bisa menjawab dengan benar 40% sampai dengan 50% soal dengan benar dari 20 soal yang disediakan. Pada kondisi intervensi yang dilakukan dalam sepuluh kali pengamatan, jumlah soal yang mampu dijawab dengan benar adalah 50% sampai dengan 90% dari 20 soal. Dengan demikian terbukti bahwa media kantong operasi bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa X kelas IV di SLB Negeri 2 Padang. Jadi dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima.