Persepsi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Wali Kelas Terhadap Partisipasi Orang Tua dalam Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Kecamatan Nan Sabaris.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan karena masih ada
sebagian orang tua yang kurang berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan
di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi
mengenai persepsi kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan wali kelas terhadap
partisipasi orang tua dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah menegah
pertama kecamatan nan sabaris berupa (1) partisipasi pikiran/ide, (2) partisipasi
tenaga, (3) partisipasi keahlian/keterampilan, (4) partisipasi harta benda.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kepala sekolah, wakil kepala
sekolah dan wakil kelas sekolah menegah pertama yang ada di kecamatan nan
sabaris guru yang berjumlah 50 orang. Sampel penelitian berjumlah 44 orang
yang ditentukan dengan menggunakan tabel krejcie. Alat pengumpul data dalam
penelitian ini adalah angket model skala Likert.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Persepsi Kepala Sekolah, Wakil
Kepala Sekolah dan Wali Kelas Terhadap Partisipasi Orang Tua Dalam
Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Menegah Pertama Kecamatan Nan
Sabaris dalam: (1) partisipasi orang tua berupa pikiran/ide berada pada kategori
kurang dengan tingkat capaian 1,78, (2) partisipasi orang tua beruapa tenaga
berada pada kategori cukup dengan tingkat capaian 2,67, (3) partisipasi berupa
keahlian/keterampilan berada pada kategori cukup dengan tingkat capaian 2,60,
(4) partisipasi berupa harta benda berada pada kategori cukup dengan tingkat
capaian 3,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Persepsi Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Wali Kelas Terhadap Partisipasi Orang Tua
Dalam Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Menegah Pertama Kecamatan
Nan Sabaris berada pada kategori cukup dengan tingkat capaian 2,54.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis menyarankan agar upaya
meningkatkan partisipasi orang tua dan masyarakat, maka diperlukan hubungan
dan kerjasama yang harmonis antara sekolah dan masyarakat serta mempunyai
kemampuan majerial dan tenaga yang profesional untuk menciptakann programprogram
sekolah yang berkualitas.