Peningkatan Keterampilan Siswa dalam Pembelajaran Membentuk melalui Metode Demonstrasi di Kelas IV SDN 11 Aur Kuning Kota Bukittinggi

Berdasarkan studi pendahuluan peneliti di SD Negeri 11 Aur Kuning Kota Bukittinggi, ditemukan fakta bahwa pembelajaran hanya terfokus pada satu kegiatan membentuk saja yaitu membentuk bunga dari kertas tisu/ kertas krep. Sehingga kreativitas dan keterampilan siswa tidak berkembang sebagaimana mestinya. Pembelajaran juga akan menjadi membosankan bagi siswa. Pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi bertujuan untuk melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran, karena siswa akan melihat dan memperagakan secara langsung bagaimana pembuatan suatu benda, sehinggga dapat membuat siswa lebih aktif dan proses pembelajaran akan lebih menyenangkan. Pengunaan metode demonstrasi merupakan salah satu cara untuk memecahkan masalah dalam proses pembelajaran membentuk benda dengan teknik konstruksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian tidakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Siklus I sebanyak dua kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 105 menit dengan empat tahap kegiatan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan menggunakan metode demonstrasi. Nilai rata-rata siswa pada pada siklus I adalah 68,8. Pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 77,3. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan metode demonstrasi pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) dapat meningkatkan keterampilan siswa kelas IV SDN 11 Aur Kuning. Sehingga disarankan agar guru dapat menggunakan metode pembelajaran ini untuk meningkatkan keterampilan dan meningkatkan minat belajar siswa.