Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Model Kooperatiof Type Team Game Tournament (TGT) bagi Siswa Kelas IV SDN 16 Pagambiran Kota Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kenyataan di lapangan pembelajaran di kelas IV Sekolah Dasar (SD) belum menggunakan pendekatan Team Game Tournament (TGT). Berdasarkan pengamatan peneliti di SD Negeri 16 Pagambiran kota Padang bahwa guru kelas IV SD mengajarkan keterampilan berbicara masih dengan cara tradisional dengan arti kata belum mengaitkan membuat pembelajaran dengan matang, kompetensi yang ingin dicapai tidak dijelaskandengan rinci.Ketika proses pembelajaran berlangsung ketermapilan berbicra kurang berkembang, siswa terlihat kaku dalam berbicra didalam kelas dan pilihan kata yang digunakan kurang beragam. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang keterampilan berbicara dengan menggunakan pendekatan Team Game Tournament (TGT) untuk meningkatkan keterampilan berbicara yang meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan yang terdiri dari kegiatan pra berbicara, kegiatan saat berbicara, dan kegiatan pasca berbicara, (3) Pengamatan, dan 4) Refleksi Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang terdiri dari dua siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, Pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil wawancara, dan pretest. Subjek peneliti adalah guru, peneliti (praktisi) dan siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data kualitatif dan kuantitatif. Keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan pendekatan Team Game Tournament (TGT) pada siklus I dan II mengalami peningkatan di mana nilai rata-rata pada siklus I diperoleh rata-rata 69,8 dan pada siklus II rata-rata 78,3. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan berbicara pada tahap pra berbicara, pada tahap saat berbicara, dan pada tahap pasca berbicara yang mana aspek yang dinilai yaitu keberanian, inisiatif, menghargai pendapat serta sikap, intonasi, lafal tekanan, dan pilihan katanya dengan pendekatan Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 16 Pagambiran Kota Padang..