Peningkatan Hasil Belajar Pencerminan Bangun Datar dengan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Bagi Siswa Kelas IV SD Masyithah Kota Bukittinggi

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa pembelajaran masih sering didominasi oleh guru sebagai sumber belajar dan proses pembelajaran yang dilakukan guru belum mengaitkan pembelajaran dengan permasalahan nyata yang dialami siswa dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan guru untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan pendekatan PMR. Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan hasil belajar pencerminan bangun datar dengan pendekatan PMR bagi siswa kelas IV SD Masyitah Kota Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan peningkatan hasil belajar pencerminan bangun datar dengan pendekatan PMR bagi siswa kelas IV SD Masyitah Kota Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas IV SD Masyithah Kota Bukittinggi yang terdaftar pada tahun ajaran 2010/2011. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dilakukan dalam dua siklus penelitian dimana pada siklus I dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dan pada siklus II hanya satu kali pertemuan. Untuk pengumpulan data, diperoleh setelah melaksanakan tahap kegiatan yaitu, 1) perencanaan penelitian yang dilaksanakan dengan penyusunan RPP pembelajaran yang disusun dengan melibatkan observer, 2) pelaksanaan penelitian yang dilakukan dengan mengikuti tahap-tahap pembelajaran dengan pendekatan PMR, 3) pengamatan yang dilakukan terhadap pelaksanaan pembelajaran selama proses pembelajaran dengan pendekatan PMR dilaksanakan, dan 4) refleksi yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran. Data yang diperoleh melalui observasi ditampilkan dalam persentase, kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif. Dari hasil penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengungkapkan peningkatan hasil belajar pencerminan bangun datar dengan pendekatan PMR bagi siswa kelas IV SD Masyitah Kota Bukittinggi menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang meningkat dari siklus I menjadi 77,14% dan pada siklus II sebesar 85,71%. Pencapaian kegiatan guru meningkat dari siklus I sebesar 67,86% menjadi 75% dan pada siklus II sebesar 82,14%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan PMR terbukti dapat meningkatkan hasil belajar pencerminan bangun datar siswa kelas IV SD Masyithah Kota Bukittinggi.