Pengaruh Gender, Budaya, dan Faktor Lingkungan terhadap Ethical Beliefs: Studi Empiris pada Mahasiswa S1 Akuntansi di Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menguji : (1) perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa laki-laki dengan mahasiswa perempuan , (2) perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa Minang dengan mahasiswa non-Minang, (3) pengaruh lingkungan kampus terhadap ethical beliefs,(4) pengaruh lingkungan rumah terhadap ethical beliefs, dan (5) perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa tingkat awal dengan mahasiswa tingkat akhir pada mahasiswa S1 akuntansi di kota Padang. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa S1 akuntansi di empat perguruan tinggi di kota Padang, Universitas Negeri Padang (UNP), Universitas Andalas (UNAND), Universitas Bung Hatta, dan Universitas Putra Indonesia (UPI YPTK). Penelitian ini menggunakan Teknik purposive sampling untuk mendapatkan sampel sehingga sampel dipilih sebanyak 356 orang. Sumber data adalah data primer yang berasal dari kuisioner yang dibagikan kepada responden. Analisis data menggunakan regresi berganda dan uji beda, ethical beliefs sebagai variabel terikat dan gender, budaya, lingkungan kampus, dan lingkungan rumah sebagai variabel bebas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) tidak terdapat perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa perempuan dengan laki-laki , dimana thitung > ttabel yaitu 1,738 < 1,960 (sig 0,083 > 0,05) sehingga hipotesis 1 ditolak, (2) terdapat perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa Minang dengan mahasiswa non Minang, dimana thitung > ttabel yaitu 3,937 > 1,960 (sig 0,000 < 0,05) sehingga hipotesis 2 diterima, (3) lingkungan rumah berpengaruh signifikan positif terhadap ethical beliefs, dimana thitung > ttabel yaitu 2,705 > 1,960 (sig 0,007 < 0,05) sehingga hipotesis 3 diterima, (4) lingkungan rumah berpengaruh signifikan positif terhadap ethical beliefs, dimana thitung > ttabel yaitu 3,689 > 1,960 (sig 0,000 < 0,05) sehingga hipotesis 4 diterima, dan (5) terdapat perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa akuntansi awal dengan mahasiswa akuntansi akhir, dimana thitung > ttabel (3,556 > 1,960) dan nilai Sig. (p) < Sig. α (0,000 < 0,05) sehingga hipotesis 5 diterima.