Pengaruh Gender, Budaya, dan Faktor Lingkungan terhadap Ethical Beliefs: Studi Empiris pada Mahasiswa S1 Akuntansi di Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menguji : (1) perbedaan ethical beliefs antara
mahasiswa laki-laki dengan mahasiswa perempuan , (2) perbedaan ethical beliefs
antara mahasiswa Minang dengan mahasiswa non-Minang, (3) pengaruh
lingkungan kampus terhadap ethical beliefs,(4) pengaruh lingkungan rumah
terhadap ethical beliefs, dan (5) perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa
tingkat awal dengan mahasiswa tingkat akhir pada mahasiswa S1 akuntansi di
kota Padang. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi pada penelitian ini
adalah mahasiswa S1 akuntansi di empat perguruan tinggi di kota Padang,
Universitas Negeri Padang (UNP), Universitas Andalas (UNAND), Universitas
Bung Hatta, dan Universitas Putra Indonesia (UPI YPTK). Penelitian ini
menggunakan Teknik purposive sampling untuk mendapatkan sampel sehingga
sampel dipilih sebanyak 356 orang. Sumber data adalah data primer yang berasal
dari kuisioner yang dibagikan kepada responden. Analisis data menggunakan
regresi berganda dan uji beda, ethical beliefs sebagai variabel terikat dan gender,
budaya, lingkungan kampus, dan lingkungan rumah sebagai variabel bebas.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) tidak terdapat perbedaan ethical
beliefs antara mahasiswa perempuan dengan laki-laki , dimana thitung > ttabel yaitu
1,738 < 1,960 (sig 0,083 > 0,05) sehingga hipotesis 1 ditolak, (2) terdapat
perbedaan ethical beliefs antara mahasiswa Minang dengan mahasiswa non
Minang, dimana thitung > ttabel yaitu 3,937 > 1,960 (sig 0,000 < 0,05) sehingga
hipotesis 2 diterima, (3) lingkungan rumah berpengaruh signifikan positif
terhadap ethical beliefs, dimana thitung > ttabel yaitu 2,705 > 1,960 (sig 0,007 < 0,05)
sehingga hipotesis 3 diterima, (4) lingkungan rumah berpengaruh signifikan
positif terhadap ethical beliefs, dimana thitung > ttabel yaitu 3,689 > 1,960 (sig 0,000
< 0,05) sehingga hipotesis 4 diterima, dan (5) terdapat perbedaan ethical beliefs
antara mahasiswa akuntansi awal dengan mahasiswa akuntansi akhir, dimana
thitung > ttabel (3,556 > 1,960) dan nilai Sig. (p) < Sig. α (0,000 < 0,05) sehingga
hipotesis 5 diterima.