Peningkatan Perkembangan Moral Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Storytelling di TK Aisyiyah Sigiran Kecamatan Tanjung Raya

Perkembangan moral anak di TK Aisyiyah Sigiran Kecamatan Tanjung Raya pada awalnya masih rendah. Hal ini terlihat masih banyak anak yang kurang memahami perilaku baik dan buruk tentang saling menghormati dan berperilaku mulia. Salah satu penyebanya adalah upaya yang dilakukan guru dalam menanamkan moral pada anak selama ini masih kurang tepat.Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan perbaikan terhadap cara guru dalam memberikan penanaman moral pada anak dengan kegiatan storytelling sehingga anak dapat memahami perilaku moral yang baik dan yang buruk. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki kinerja guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Subjek penelitian adalah TK Aisyiyah Sigiran Kecamatan Tanjung Raya pada kelompok B usia 5-6 tahun. Dengan jumlah peserta didik 15 orang anak yang terdiri dari 10 orang anak laki-laki dan 5 orang perempuan. Dilaksanakan pada tahun ajaran 2011/ 2012. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Prosedur penelitian ini di lakukan dalam 2 siklus dengan 3 kali pertemuan pada setiap siklusnya. Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukan adanya peningkatan Perkembangan moral anak, pada siklus I perkembangan moral anak masih banyak yang rendah, setelah dilakukan tindakan pada siklus II terjadi peningkatan. Peningkatan Perkembangan moral anak ini terlihat sebelum tindakan pada kondisi awal. Hal ini menunjukan bahwa perkembangan moral anak mengalami peningkatan dari sebelum tindakan sampai dilakukan tindakan siklus II. Jadi bisa di simpulkan bahwa kegiatan Storytelling di TK Aisyiyah Sigiran dapat meningkatkan Perkembangan moral anak.