Korelasi Penguasaan Kosakata Bidang Sosial Budaya dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Padang,

Penelitian ini memiliki tiga tujuan sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan tingkat penguasaan kosakata bidang sosial budaya siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang. Ketiga, mendeskripsikan korelasi penguasaan kosakata bidang sosial budaya dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskripstif. Desain penelitian ini adalah desain korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang yang berjumlah 498 orang yang terbagi menjadi 14 kelas. Sampel penelitian ini berjumlah 55 orang. Penelitian ini terdiri atas dua variabel, yaitu variabel bebas (penguasaan kosakata bidang sosial budaya siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang) dan variabel terikat (keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang). Data penelitian ini adalah skor hasil tes penguasaan kosakata bidang sosial budaya dan skor hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi. Data diperoleh melalui dua jenis tes yaitu tes objektif untuk mengukur penguasaan kosakata dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menulis teks eksposisi.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, disimpulkan tiga hal sebagai berikut. Pertama, penguasaan kosakata bidang sosial budaya siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang berada pada kualifikasi Lebih Dari Cukup (72,36). Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang berada pada kualifikasi Baik (78,68). Ketiga, penguasaan kosakata bidang sosial budaya berkorelasi terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang. Dengan demikian, untuk terampil menulis teks eksposisi diperlukan penguasaan kosakata.