Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Menggunakan Kooperatif Tipe Numbered Head Together di Kelas IV B SDN 03 Pakan Labuah Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan di lapangan bahwa pembelajaran IPS di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Pakan Labuah Bukittinggi yang berpusat pada guru. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah daripada diskusi kelompok sehingga kurang bisa mengeluarkan pendapat dan tidak bisa menerima pendapat orang lain. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS Menggunakan Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV B SD Negeri 03 Pakan Labuah Buittinggi sebanyak 32 siswa. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Rancangan penelitian meliputi, (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan/observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil penilaian terhadap RPP yang dapat dilihat dari persentase perolehan yang terus meningkat dari siklus I pertemuan 1 dengan persentase 75%, siklus I pertemuan 2 yaitu 82% dan siklus II menjadi 93%. Hasil penilaian terhadap pelaksanaan tindakan guru juga mengalami peningkatan dilihat dari siklus I pertemuan 1 dengan persentase 75%, siklus I pertemuan 2 yaitu 84%, pada siklus II dengan persentase 94%. Sedangkan hasil penilaian terhadap pelaksanaan tindakan siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I pertemuan 1 yaitu 75%, pada siklus I pertemuan 2 yaitu 84%, dan siklus II yaitu 94%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dimana nilai rata rata pada siklus I pertemuan 1 yaitu 73 dengan persentase ketuntasan 50%, siklus I pertemuan 2 rata-rata 77 dengan persentase ketuntasan 81% dan pada siklus II di peroleh rata-rata 86 dengan persentase ketuntasan 94%. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.