Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 38 Kuranji Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataaan di sekolah bahwa dalam proses pembelajaran siswa kurang aktif dan tertarik terhadap pelajaran, sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan karena dalam proses pembelajaran (1) guru kurang menggunakan langkah-langkah pendekatan yang tepat dalam proses pembelajaran, (2) guru lebih dominan menggunakan metode konvensional dan kurang menggunakan metode yang bervariasi, (3) LKS yang diberikan guru kurang sesuai dengan materi yang diajarkan. Hal ini dapat diatasi dengan menggunakan metode eksperimen. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 38 Kuranji Padang Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 38 Kuranji Padang, guru kelas selaku observer, dan peneliti selaku guru praktisi. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini dilakukan dalam dua kali siklus. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data yang diperoleh melalui lembar pengamatan dan evaluasi. Hasil penelitian pada perencanaan pembelajaran siklus I memperoleh rata rata 66% dan pada siklus II meningkat dengan rata-rata 84%. Pelaksanaan pembelajaran pada aktifitas guru siklus I memperoleh rata-rata 67,5% dan pada siklus II meningkat dengan rata-rata 87,5%. Pada aktifitas siswa siklus I mendapatkan rata-rata 62,5% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 85%. Selanjutnya hasil belajar siswa siklus I pada ketiga aspek memperoleh rata-rata 65,40 dengan kualifikasi (C) dan pada siklus II hasil belajar siswa pada ketiga aspek meningkat dengan rata-rata 75,10 dengan kualifikasi (B). Dengan demikian dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode Eksperimen di kelas IV SD Negeri 38 Kuranji Padang.