Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas V SD Negeri 10 Angge Palimbatan Kecamatan Palupuh

Penelitian ini berawal dari kenyataan di kelas V SD Negeri 10 Angge Palimbatan, ditemukan bahwa dalam pembelajaran IPA masih berpusat pada guru. Siswa menjadi pasif dan tidak kreatif yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri 10 Angge Palimbatan Kecamatan Palupuh. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas empat kali tindakan dalam dua siklus. Penelitian ini menggunakan empat tahap tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Angge Palimbatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan catatan lapangan. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar, lembar observasi, dan lembar catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat pada: a) rata-rata skor aspek afektif siswa pada siklus pertama adalah 69,07% termasuk kriteria kurang, siklus kedua meningkat menjadi 82,35% termasuk kriteria baik, b) rata-rata skor aspek psikomotor siswa pada siklus pertama adalah 68,82% termasuk kriteria kurang, siklus kedua meningkat menjadi 82,66% termasuk kriteria baik, dan c) rata-rata skor aspek kognitif pada siklus pertama 67,19 dengan 10 siswa (62,5%) mencapai standar ketuntasan minimal, pada siklus kedua meningkat menjadi 83,75 dengan 15 siswa (93,75%) mencapai standar ketuntasan minimal yang telah ditetapkan.Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka pendekatan kontekstual dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran IPA, karena dalam penerapannya siswa terlibat langsung dalam menemukan pengetahuan yang bermakna bagi dirinya yang nantinya dapat diterapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa