Peningkatan Bahasa Anak Melalui Permainan Pohon Pintar di TK Samudera Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan pohon pintar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak dalam mengucapkan kata-kata dan berbahasa yang baik dan benar di TK Samudera Padang. Fenomena yang terjadi dilapangan menunjukkan bahwa banyak anak mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan berbicara, kesulitan dalam pengucapan kata-kata. Selain itu anak belum dapat berbahasa yang baik dan benar. Untuk itu dibutuhkan suatu strategi pembelajaran bahasa yang sesuai dengan prinsip pembelajaran di TK yaitu bermain sambil belajar dan belajar seraya bermain.
Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yaitu ragam penelitian pembelajaran yang berkonteks kelas dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa TK Samudera Padang kelompok B berjumlah 16 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan masing masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan pohon pintar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak meningkat, anak dapat mengucapkan kata-kata, berkomunikasi dan dapat berbahasa yang baik dan benar di TK Samudera Padang. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru, pimpinan sekolah atau lembaga yang berkepentingan untuk dapat memanfaatkan media pohon pintar kartu huruf, kartu bergambar sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak