Pengembangan Kartu Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Pokok Tata Nama Senyawa untuk SMA Kelas X.

Materi Tata Nama Senyawa merupakan materi pokok yang berisikan konsepdan prosedur-prosedur, dimana siswa dituntut menghafal nama-nama unsur, aniondan kation sehingga pembelajaran bersifat pasif dan kurang menarik. Untuk itudiperlukan suatu alternatif agar pembelajaran menjadi aktif dan siswa mudahmemahami konsep pada materi ini. Alternatif yang digunakan adalah membuat mediapembelajaran. Media pembelajaran ini berupa media permainan dalam bentuk kartukimia. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa mediapermainan kartu kimia untuk materi pokok tata nama senyawa kimia dan mengujikelayakannya pada pembelajaran kimia di kelas X. Jenis penelitian yang digunakanadalah penelitian dan pengembangan atau Research and Developmend (R&D) yaitumenghasilkan atau mengembangkan suatu produk tertentu dan menguji kelayakkanproduk tersebut. Uji kelayakan dilakukan pada siswa kelas XI MIA 4 SMANegeri 14 Padang. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan angketdalam bentuk skala Likert yang berdasarkan fungsi media yaitu fungsi atensi, fungsiafektif, fungsi kognitif dan fungsi kompensatoris. Hasil analisis angket diperolehdengan nilai kelayakan 4,11. Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa kartu kimiasebagai media pembelajaran untuk materi pokok tata nama senyawa berdasarkanfungsi atensi, fungsi afektif, fungsi kognitif dan fungsi kompensatoris sangat layakdigunakan di SMA/MA.