Pengembangan Kecerdasan Logika Matematika Anak Melalui Permainan Puzzle dari Kotak Bekas di TK ABA Bonjol Kabupaten Pasaman

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksnaakan di TK ABA Bonjol. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk upaya peningkatan pengembangan kecerdasan logika matematika anak melalui permainan puzzle dari kotak bekas.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) apakah menyusun kembali bentuk kepingan puzzle agar menjadi bentuk utuh dapat meningkatkan cara berfikir. 2) apakah anak dapat menghitung jumlah kepingan puzzle yang digunakan. 3) apakah anak dapat mengenal tulisan yang ada pada kotak bekas yang digunakan.
Populasi penelitian ini adalah anak TK ABA Bonjol Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman yang berjumlah 20 orane, yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi/pengamatan kegiatan anak selama melakukan permainan menyusun puzzle dari kotak bekas di TK ABA Bonjol yang analisis dengan teknik persentase.
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Hasil rata-rata persentase pengembangan kecerdasan logika matematika anak dalam permainan dilihat dari sebelum tindakan sampai siklus II mengalami peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan menyusun puzzle dari kotak bekas dapat meningkatkan kecerdasan logika matematika anak di TK ABA Bonjol Kabupaten Pasaman