Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak melalui Permainan Meja Putar di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Kubang II Lima Puluh Kota

Perkembangan kemampuan berhitung anak di TK Aisyiyah Kubang II Lima Puluh Kota masih jauh dari kemampuan yang hendak dicapai. Hal ini terlihat dari rendahnya kemampuan anak membilang 1-20 dengan benda-benda, menunjukkan bilangan 1-20 dengan benda-benda, mengurutkan bilangan 1-20 dengan benda-benda, dan menghubungkan bilangan 1-20 dengan benda-benda. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui permainan meja putar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu suatu penelitian yang bersifat memperbaiki proses pembelajaran yang dilaksanakan. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah anak kelompok B TK Aisyiyah Kubang II Lima Puluh Kota dengan jumlah murid 16 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi, selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung anak. Dari kondisi awal pada umumnya peningkatan kemampuan berhitung anak masih rendah. Pada siklus I dan siklus II pencapaian rata-rata peningkatan kemampuan berhitung anak meningkat. Dengan keberhasilan yang dicapai setiap aspek rata-rata, tingkat keberhasilan melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM )yang telah ditetapkan sebesar 75%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan meja putar dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak di TK Aisyiyah Kubang II Lima Puluh Kota.