Peningkatan Kemampuan Membaca Anak melalui Permainan Keranjang Kata.

Penelitian ini di latar belakangi oleh pengamatan peneliti tentang kurangkemampuan anak dalam membaca. Hal ini disebabkan karena masih banyak anaktidak paham menyusun huruf menjadi kata, dan anak tidak bisa membaca hurufmenjadi kata. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuanmembaca anak melalui Permainan Keranjang Kata di TK Mutiara Kasih Kec.Kapur IX Kabupaten Lima Puluh Kota.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach)dengan Subjek penelitian ini adalah kelompok B TK Mutiara Kasih KabupatenLima Puluh Kota dengan jumlah anak 12 orang, yang terdiri dari 8 orangperempuan dan 4 orang laki-laki. Teknik yang digunakan dalam pengumpulandata berupa observasi dan dokumentasi. Penelitian kelas ini dilakukan dalam duasiklus, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan yang terdiri dari perencanaan,pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Hasil penelitan Setiap Siklus telah menunjukkan adanya peningkatankemampuan membaca anak. Pada siklus I peningkatan kemampuan membacaanak terlihat masih rendah dan dilanjutkan pada Siklus II peningkatankemampuan membaca anak sudah meningkat sesuai KKM. Berdasarkan hasiltindakan yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa terjadinya peningkatankemampuan membaca anak melalui Permainan Keranjang Kata.