Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring dengan Media Gambar Seri di Kelas III Negeri 20 Koto Pandan Kecamatan Air Pura Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran membaca masih kurang
diminati oleh peserta didik, hal ini disebabkan karena guru masih kurang bisa
memilih media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hal
ini mengakibatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran bahasa
Indonesia belum sesuai dengan apa yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan
menggunakan mediaGambarseri peserta didik Kelas III SD Negeri 20 Koto
Pandan.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas dan
menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah
penulis sebagai peneliti dan peserta didik kelas III Koto Pandan yang berjumlah
20 orang.Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan tindakan yang
diperoleh dari hasil pengamatan dan hasil tespada prabaca, saat baca, dan
pascabaca. Prosedur penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dengan empat
komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukan peningkatan padaaktivitas guru siklus I
dengan 75%(B) meningkat menjadi 90%(SB) pada siklus II. Kegiatan peserta
didik pada siklus I 70%(C) meningkat menjadi 85%(SB) pada siklus II. Hasil
belajar peserta didiktahap prabaca pada siklus Idengan rata-rata 74(C) dan
meningkat pada siklus II dengan rata-rata 93(SB), tahap saat baca pada siklus I
dengan rata-rata 79(B) dan meningkat menjadi 88(SB) pada siklus II, dan tahap
pascabaca pada siklus I 73(C) menjadi 84(B) pada siklus II. Dengan demikian
keterampilan membaca nyaring dengan menggunakan gambar seri dapat
meningkat pada peserta didikSD.