Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Boneka Tangan terhadap Kemampuan Berbicara Anak di Pendidikan Anak Usia Dini Sejahtera Bersama Kurao Pagang Padang.

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Pendidikan Anak Usia DiniSejahtera Bersama Kurao Pagang Padang bahwa kemampuan berbicara pada anakbelum berkembang dengan baik dikarenakan kurangnya kemampuan guru dalammemilih dan menggunakan alat peraga yang bervariasi, selain itu kurangnyaketerampilan guru dalam membawakan cerita sehingga anak tidak termotivasiuntuk mendengarkan cerita, mengakibatkan kurangnya kemampuan dankeberanian anak dalam berbicara untuk menceritakan kembali cerita yang telahdidengarkan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kefektivan penggunaan alatperaga boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak usia dini diPendidikan Anak Usia Dini Sejahtera Bersama Kurao Pagang Padang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasyeksperimen. Populasi penelitian adalah Pendidikan Anak Usia Dini SejahteraBersama Kurao Pagang Padang berjumlah 40 orang anak terbagi dalam 2kelompok belajar dan teknik pengambilan sampelnya sampling purposive, yaitukelompok B1 dan kelompok B2 masing-masingnya berjumlah 15 orang anak.Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa pernyataan sebanyak 8 butirpernyataan dan alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Kemudiandata diolah dengan uji perbedaan (t-test).Hasil penelitian terlihat bahwa anak pada kelas eksperimen yangmenggunakan alat peraga boneka tangan memiliki rata-rata lebih tinggi jikadibandingkan dengan anak pada kelas kontrol yang menggunakan mediakonvensional. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh t୦୧୲୳୬୥ lebih besar darit୲ୟୠୣ୪ menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelastersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peragaboneka tangan memberi pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berbicaraanak usia dini di Pendidikan Anak Usia Dini Sejahtera Bersama Kurao PagangPadang tahun ajaran 2013/2014.