Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Buku Cerita di TK Islam Darul Hikmah Lubuk Sikaping

Berdasarkan kenyataan yang peneliti lihat pada TK Islam Darul Hikmah Lubuk Sikaping, kemapuan sosial emosional anak masih rendah,anak tidak bisa bergaul dan bersosialisasi dengan lingkungannya. Kemampuan bekerjasama dan tolong menolong pada anak sangat kurang, hal ini disebabkan strategi guru dalam mengembangkan sosial emosional anak masih rendah. Guru lebih mementingkan aspek intelektual anak berkembang tetapi aspek sosial emosional anak di abaikan sehingga anak mengalami masalah dalam bersosialisasi dengan lingkungannya.Salah satu upaya yang di perkirakan dapat membantu mengembangkan sosial emosional anak dalam pembelajaran Anak Usia Dini adalah dengan bercerita melalui buku cerita.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu mengembangkan kemampuan sosial emosional anak, yaitu kemampuan anak dalam menyesuikan diri dengan lingkungannya dengan aturan-aturan masyarakat dimana anak berada.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di TK Islam Darul Hikmah Lubuk Sikaping.subjek dari penelitian ini adalah anak kelompok B2 tahun pelajaran 2011/2012 sebanyak 10 orang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Instrumen pengumpul yang di gunakan adalah format observasi yang di analisis dengan tekhnik persentase.
Hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase kemampuan sosial emosional anak dalam proses pembelajaran sebelum tindakan masih rendah yang bernilai baik. Pada siklus pertama sebagian besar anak belum memiliki kemampuan sosial emosional yang baik,kemampuan sosial emosional anak pada siklus pertama yang bernilai baik masih kurang,maka dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II ini terjadi peningkatan kemampuan sosial emosional yang bernilai baik. Anak sudah bisa bersosialisasi dengan lingkungannya,anak sudah mampu bermain dan belajar bersama teman-temannya,kemampuan bekerjasama dan kesabaran menunggu giliran sudah dapat diterapkan dalam diri anak.
Sesuai dengan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bercerita menggunakan buku cerita dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak di TK Islam Darul Hikmah Lubuk Sikaping