Penerapan Metode Latihan Terbimbing pada Mata Pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga di SMK Muhammadiyah 1 Padang

Masalah dalam peneltian ini adalah (1) banyaknya hasil belajar siswa yang berada dibawah KKM (2) metode mangajar guru kurang bervariatif yang berdampak pada aktivitas belajar siswa. Peneletian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelaran perawatan dan perbaikan peralatan listrik rumah tangga di SMK Muhammadiyah 1 Padang menggunakan metode latihan terbimbing.Metode penelitian ini merupakan penelitian pre-eksprimental dengan desain pretest-postest one group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 1 SMK Muhammadiyah 1 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2016/2017 terdiri dari 30 orang siswa. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes hasil belajar pretest dan posttest berupa soal objektif sebanyak 35 item untuk pretest dan 40 item untuk posttest. Data dianalisis dengan menggunakan Gain Score.
Hasil penelitian ditemukan rata-rata skor pretest sebelum menggunakan metode latihan terbimbing sebesar 66,16 dan rata-rata skor post-test setelah menggunakan metode latihan terbimbing adalah 83,6. Perhitungan Gain Score terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata sebesar 0,520 dengan kriteria skor perolehan pada kriteria sedang. Dapat disimpulkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran perawatan dan perbaikan peralatan listrik rumah tangga(P3LRT) di SMK Muhammadiyah 1 Padang dengan metode latihan terbimbing.