Peningkatan Kemampuan Matematika Anak Usia Dini Melalui Lagu di TK Nurul Husna Timbulun Kabupaten Solok Selatan

Perkembangan belajar matematika anak usia dini pada TK Nurul Husna Timbulun Kabupaten Solok Selatan masih rendah (dibawah KKM yang ditetapkan). Tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk meningkatkan perkembangan belajar matematika anak usia dini. Oleh sebab itu pemilihan metode dan media pembelajaran sangat diperhatikan untuk memenuhi kebutuhan dan minat anak.salah satunya adalah dengan metode bermain dalam mengenalkan belajar matematika anak melalui permainan lagu.
Jenis penelitian yang digariskan dalam penelitian tindakan kelas di TK Nurul Husna Timbulun Kabupaten Solok Selatan dikelompok B dengan jumlah murid 10 orang anak pada semeter I tahun ajaran 2011 / 2012 dengan Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan format hasil penelitian anak dan selanjutnya diolah dengan teknik persentase.
Hasil penelitian tiap siklus menunjukkan peningkatan belajar matematika anak pada siklus rata-rata persentase jumlah anak yang baik. Perkembangan motivasi belajar matematika anak sudah meningkat dibandingkan pada kondisi awal yaitu lima puluh persen, mulai baik tetapi masih belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu baik, sedangkan pada siklus II menunjukkan hasil yang amat baik yaitu terjadi peningkatan persentase jumlah anak yang baik perkembangan belajar anak dengan nilai rata-rata sangat baik sehingga telah melebihi KKM yang ditetapkan yaitu tujuh puluh lima persen. Berdasarkan hasil penelitian,dapat disimpulkan bahwa kemampuan matematika anak di TK Nurul Husna Timbulun meningkat,dan permainan matematika melalui lagu dapat di jadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan matematika anak usia 5-6 Tahun