Pelaksanaan Pembelajaran Sains Anak Taman Kanak-kanak Aisyyah Bustanul Athfal 29 Tanjung Aur Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan yang dihadapi di lapangan ternyata masih banyak anak yang tidak berkonsentrasi penuh terhadap pembelajaran sains yang diberikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aplikasi metode yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sains di TK Aisyyah Bustanul Athfal 29 Tanjung Aur Padang.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu menggambarkan apa adanya sesuai dengan yang ada di lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di TK Aissyah Bustanul Athfal 29 Tanjung Aur Padang. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan anak-anak di TK Aisyyah Bustanul Athfal 29 Tanjung Aur Padang. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik analisis data yaitu (1) mencatat hasil pengamatan yang telah peneliti peroleh dari dokumentasi, wawancara dan observasi, (2) mengklasifikasi data yang telah dip roses dari hasil dokumentasi, wawancara dan observasi, (3) menganalisa data yang telah di peroleh dari hasil dokumentasi, wawancara dan observasi, (4) memberikan interpretasi terhadap data- data yang diperoleh dari waktu penelitian dengan cara memberikan penjelasan yg bersifat kualitatif, (5) menyimpulkan data-data yang telah di analisa.
Hasil penelitian ini di dapat bahwa pembelajaran sains yang di berikan guru di sesuaikan dengan tema dan sub tema, metode yang di gunakan guru dalam pembelajaran sains sudah dapat mengembangkan kemampuan sains anak. faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran sains yaitu: guru masih kurang kreatif dalam merancang kegiatan sains anak, karena masih berpatokan pada majalah sains anak.