Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak melalui Permainan Karambol Angka di TK Dharmawanita Persatuan Kabupaten Agam

Kemampuan berhitung anak di TK Dharmawanita Persatuan Kabupaten Agam di kelompok B3 masih rendah. Hal ini terlihat pada kondisi awal dimana masih banyak anak yang belum bisa berhitung. Pemilihan metode yang tidak tepat serta tidak efektifnya pemanfaatan media dan alat peraga oleh guru menjadi salah satu penyebab terjadinya kondisi ini. Penelitian yang peneliti lakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B3 di TK Dharmawanita Persatuan Kabupaten Agam menerapkan sebuah metode belajar berhitung dengan permainan Karambol Angka.
Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (Classroom Action Research). Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah Anak kelompok B3 di TK Dharmawanita Persatuan Kabupaten Agam yang berjumlah 10 orang. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan dokumentasi, kemudian diolah dan dianalisa dengan teknik kualitatif, kuantitatif dan persentase.
Hasil penelitian yang telah dilakukan melalui dua siklus. Dimana siklus pertama peningkatan kemampuan berhitung anak masih rendah, karena tidak mencapai batas KKM maka dilanjutkan kepada siklus II,pada siklus ke II pertemuan ketiga sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dapat dinyatakan bahwa melalui permainan karambol Angka dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak TK Dharmawanita Persatuan Kabupaten Agam.