Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Lompat Katak di TK Negeri 01 Sangir Solok Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan di lapangan yang peneliti amati masih rendahnya kemampuan motorik kasar anak. Hal ini, disebabkan kurang berkembangnya motorik kasar anak secara maksimal, kurangnya permainan yang dapat mengembangkan motorik kasar anak, metode guru yang kurang bervariasi, guru yang kurang kreatif, lebih cenderung melihat dari pada ikut serta,rendahnya perkembangan motorik kasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lompat katak pada TK Negeri 01 Sangir Solok Selatan.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah murid TK Negeri 01 Sangir Solok Selatan pada kelompok B4, dengan jumlah murid 15 orang, 6 orang anak perempuan dan 9 orang anak laki- laki pada tahun ajaran 2013/2014. Alat pengumpulan data berupa observasi, dan dokumentasi, selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, yaitu siklus I dan II, pada kondisi awalkemampuan motorik kasar anak masih rendah hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan siklus I masih rendah, Untuk itu dilanjutkan pada siklus II dan hasil pada siklus II terjadi peningkatan sangat tinggi, bahkan mencapai KKM.
Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lompat katak pada TK Negeri 01 Sangir Solok Selatan meningkat. Oleh karena itu, permainan lompat katak ini dapat dijadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar Anak Usia Dini.