Pengaruh Penggunaan Media Kartu Ide Cerita Terhadap Kemampuan Bercerita Anak di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Andalas Raya Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Andalas Raya Padang bahwa kemampuan bercerita anak belum berkembang dengan baik dikarenakan kurangnya kreatifitas guru dalam bercerita dan media yang digunakan guru kurang menarik bagi anak, sehingga berpengaruh terhadap kemampuan bercerita anak. Untuk itulah penggunaan Media Kartu Ide Cerita berpengaruh terhadap kemampuan bercerita anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Kartu Ide Cerita terhadap kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Andalas Raya Padang. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan Media Kartu Ide Cerita terhadap kemampuan bercerita anak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperimen. Populasi penelitian adalah anak Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Andalas Raya Padang yang berjumlah 121 orang yang terbagi dalam 6 kelompok belajar dan teknik pengambilan sampelnya Purposive Sampling, yaitu kelompok B3 dan kelompok B5 masing-masingnya berjumlah 20 orang anak. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa pernyataan sebanyak 15 butir pernyataan dan alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test).
Hasil penelitian terlihat bahwa anak pada kelas eksperimen yang menggunakan Media Kartu Ide Cerita memiliki nilai rata-rata lebih tinggi jika dibandingkan dengan anak pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran Konvensional. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh t hitung lebih besar dari t tabel menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Kartu Ide Cerita memberi pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan bercerita anak Di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Andalas Raya Padang pada tahun ajaran 2012/2013.