Pembelajaran Ensambel Musik di SMP Negeri 31 Kota Padang

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini dibatasi pada pelaksanaan ensambel musik dalam pembelajaran Seni dan Budaya, Tujuan Penelitian untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan musik ensambel pada pelajaran Seni dan Budaya di SMP Negeri 31 Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini penelitian kualitatif dengan metode deskriptif-analisis. Sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah siswa kelas VIII-F SMP Negeri 31 Kota Padang. Penelitian ini menggunakan instrumen pengumpul data pokok yaitu peneliti sendiri, namun dalam prakteknya dibantu dengan instrumen lain berupa catatan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menjelaskan bahwa ensambel Musik merupakan salah satu pokok bahasan mata pelajaran Seni dan Budaya di SMP Negeri 31 Kota Padang, sebagaimana yang diatur dalam KTSP. Dalam realisasinya, ensambel musik di sekolah ini dilaksanakan dalam tiga tahap; yaitu perencanaan, proses pelaksanaan dan evaluasi. Sedangkan sasaran pembelajaran pokok yang dicapai dalam pelajaran ensambel musik adalah penanaman rasa musikalitas, mengembangkan sikap siswa, kemampuan berkreasi, menghargai seni, dan meningkatkan kreativitas, Penilian ini menyimpulkan dan menyarakan bahwa siswa diperlukan untuk meningkatkan kreativitas bermain alat musik baik individual maupun kelompok, namun dibawah bimbingan guru menggunakan metode yang tepat. Waktu pelaksanaan pembelajaran ensambel harus juga mnenyesuaiakan dengan pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) yang menyebabkan pelaksanaan pelajaran bisa teratur sesuai dengan rencana yang diharapkan.