Peningkatan Kemampuan Auditori Anak Melalui Permainan Media Elektronik di TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung Kabupaten Agam

Kemampuan Auditori anak dalam , mengenal bunyi di TK Aisyiyah SimpsngIV Lubuk Basung masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Auditori anak melalui permainan Media elektronik. Jenis peneliian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung kelompok B2 yang berjumlah 15 orang anak. Dengan menggunakan metode praktek langsung, teknik yang di gunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan format hasil penilaian anak selanjutnya di olah dengan teknik persentase. Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukan adanya peningkatan kemampuan auditori anak dari siklus I pada umumnya masih terlihat rendah, pada siklus I peningkatan kemampuan auditori anak terlihat masih kurang kreatif yang di lanjutkan pada siklus ke II. Perkembangan berhitung anak menjadi lebih meningkat serta menunjukan hasil yang positif. Kecenderungan peningkatan terbesar di capai pada kemauan serta keberanian anak dalam melakukan permainan media elektronik di TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung. Kemampuan auditori anak melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah di tetapkan. Ternyata kemampuan auditori anak mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan permainan media elekrtonik dapat meningkatkan kemampuan auditori anak di TK Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung.