Kegiatan Membaca di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina 1 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan yang ada yang dihadapi dilapangan bahwa dalam kegiatan membaca yaitu masih ada anak yang belum mengenal bentuk huruf, sehingga masih ada anak yang belum bisa membaca, kurangnya alat pendukung yang ada disekolah untuk kegiatan membaca, media yang dibuat oleh guru kurang bervariasi bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan membaca anak di Taman K-anak-kanak Negeri Pembina Padang.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan/responden dalam penelitian ini adalah guru di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Padang. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dalam bentuk deskripsi berupa kata- kata, dan teknik pengabsahan data menggunakan uji credibility, transferability, dependability, dan confirmanbility.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode yang digunakan guru seperti bercakap-cakap, metode tanya jawab, metode bercerita, metode pemberian tugas.dan media yang digunakan guru dalam kegiatan membaca yaitu media gambar, poster gambar, lks, gambar berasal dari internet, buku cerita bergambar Kemudian evaluasi yang dipakai guru dalam kegiatan membaca di Taman Kanak- kanak Negeri Pembina Padang yaitu disaat kegiatan berlangsung.