Peningkatan Kemampuan mengenal angka melalui Permainan Pohon Burung di Taman Kanak-kanak Cahaya Baru Tambang Pesisir Selatan

Kemampuan mengenal angka anak masih rendah, hal ini dilatarbelakangi oleh anak belum mampu mengenal angka 1-10, belum mampu menyebutkan angka secara berurut dari 1 sampai 10, anak kurang mampu mengurutkan jumlah angka/benda yang digunakan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui Permainan Pohon Burung di Taman Kanak- kanak Cahaya Baru Tambang Pesisir Selatan.
Jenis penelitian tindakan kelas yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperbaiki proses pembelajaran guru, penelitian ini dilaksanakan secara bersiklus yaitu 2 siklus masing-masing siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan, penelitian ini dilaksanakan di TK Cahaya Baru kelas B dengan jumlah anak 12 orang berjumlah laki-laki 6 orang dan perempuan 6 orang, tahap pelaksanaan PTK yaitu Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi, adapun teknik pengumpulan datanya observasi dan dokumentasi, data dianalisis dengan teknik persentase.
Berdasarkan hasil tindakan dapat dinyatakan bahwa terjadinya peningkatan kemampuan mengenal angka anak melalui permainan pohon burung. Pada kondisi awal persentase rendah pada siklus I sedikit meningkat, pada siklus II menunjukan bahwa kemampuan mengenal angka mengalami peningkatan dari sebelum tindakan. sehingga persentase rata-rata tingkat keberhasilan anak melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan.