Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Dengan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Di Kelas IV SDN 03 Sungai Kalu Kabupaten Solok Selatan

Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas IV SDN 03 Sungai Kalu Kabupaten Solok Selatan menunjukkan bahwa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) kurang memberikan motivasi dan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi dengan teman kelompoknya sehingga proses belajar mengajar mnjadi kurang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar PKn dengan menggunakan model kooperativ tipe TGT. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan yang disertai dengan pengamatan (observasi) dan refleksi. Hasil penelitian yang dilaksanakan dalam dua siklus menunjukkan bahwa hasil penilaian dari segi perencanaan (RPP) pada siklus I pertemuan I adalah 75% pada siklus I pertemuan II 86% dan pada siklus II menjadi 96%. Hasil penilaian dari segi pelaksanaan aspek guru pada siklus I pertemuan I 71% pada siklus I pertemuan II 82% dan pada siklus II 96%, dan segi pelaksanaan aspek siswa siklus I pertemuan I 68% pada siklus I pertemuan II 82% dan pada siklus II 93%. Sedangkan pada hasil belajar siswa siklus I pertemuan I adalah 63,2 pada siklus I pertemuan II 67,8 dan pada siklus II 79,8. Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn di kelas IV SDN 03 Sungai Kalu Kabupaten Solok Selatan.