Peningkatan Keterampilan Memainkan Rekorder Menggunakan Model Pembelajaran Langsung di Kelas IV SDN 16 Padang Besi Kota Padang.

Penelitian ini berawal dari kenyataaan di sekolah bahwa dalam proses
pembelajaran guru kurang Sempurna dalam mendemonstrasikan tahap demi tahap
teknik-teknik memainkan rekorder mulai dari penjarian, pernafasan, dan sikap
tubuh. Untuk mengatasinya dilakukan tindakan dengan menggunakan model
pembelajaran langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
keterampilan memainkan rekorder menggunakan model pembelajaran langsung
di kelas IV SDN 16 Padang Besi.
Jenis penelitian adalah PTK (Classroom Action Research), dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah
guru kelas dan siswa SDN 16 Padang Besi dengan jumlah siswa 30 orang.
Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam 2
pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari perencanaan, pelaksaan, pengamatan dan
refleksi. Data pada penelitian diperoleh dengan menggunakan observasi, penilaian
proses dan hasil keterampilan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I aspek guru diperoleh nilai ratarata
71%, aspek siswa di peroleh rata-rata 72%, dan hasil keterampilan siswa
diperoleh nilai rata-rata 70,6%. Pada siklus II aspek guru diperoleh nilai rata-rata
88%, aspek siswa di peroleh rata-rata 85%, dan hasil keterampilan siswa
diperoleh nilai rata-rata 81,8%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran seni
musik memainkan alat musik rekorder dengan menggunakan model pembelajaran
langsung terbukti dapat meningkatkan keterampilan siswa di Sekolah dasar