Pelaksanaan Pembelajaran Daring Praktek Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 1 Sutera Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran daring praktek
Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19 di
SMAN 1 Sutera Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan. Tujuan penelitian
ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran daring praktek PJOK,
faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan pembelajaran daring praktek PJOK,
dan upaya yang dapat dilakukan untuk melancarkan pelaksanaan pembelajaran
daring praktek PJOK pada masa pandemi Covid-19 di SMAN 1 Sutera.
Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
mewawancarai 18 orang informan yaitu 6 orang tenaga kependidikan di SMAN 1
Sutera, 6 orang peserta didik di SMAN 1 Sutera, dan 6 orang tua peserta didik di
SMAN 1 Sutera. Observasi dilakukan selama lebih kurang 1 bulan.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dapat di simpulkan
beberapa hal berikut; (1) pelaksanaan pembelajaran daring praktek PJOK telah
terlaksanan akan tetapi tidak efektif; (2) faktor-faktor hambatan pembelajaran
daring praktek PJOK meliputi faktor internal seperti, kurangnya pemahaman
konten materi, kurangnya keterampilan dalam menggunakan aplikasi media
pembelajaran daring praktek, kurangnya kedisplinan peserta didik, dan kebosanan
peserta didik. Faktor eksternal seperti, kemampuan terbatas pendidik, keterbatasan
kontrol pendidik, ketidaktersediaan sarana dan prasarana, dan akses jaringan
internet yang tidak merata; (3) upaya melancarkan pelaksanaan pembelajaran
daring praktek PJOK diantaranya seperti, sekolah memenuhi sarana dan prasarana
kebutuhan pendidik, memberikan pelatihan kepada pendidik, dan evaluasi
terhadap perkembangang pembelajaran daring di sekolahnya. Upaya guru PJOK
meningkatkan kemampuan dengan melakukan pelatihan agar mampu menerapkan
model pembelajaran daring praktek yang menarik, menerapkan sistem zonasi agar
peserta didik dapat membuat tugas dan mengumpulkannya berkelompok, dan
memberikan toleransi bagi peserta didik yang tempat tinggalnya tidak memiliki
akses internet untuk terlambat mengumpulkan tugas. Upaya orang tua adalah
memantau dan mengontrol anaknya agar melaksananakan kewajiban selama
pelaksanaan pembelajaran daring di rumah.