Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri di Kota Padang: Tinjauan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dipersiapkan guru ekonomi dan membandingkannya dengan RPP Kurikulum 2013. Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah RPP Kurikulum 2013 yang dibuat guru SMA Negeri di Kota Padang. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu dengan memilih sekolah yang berlokasi di Koto Tangah dan Padang Utara yang memiliki keunggulan yang berbeda-beda berdasarkan penilaian masyarakat dan dilihat dari nilai akreditasi yang diperoleh masing-masing sekolah. Data yang dikumpulkan berupa dokumen RPP kelas X semester 2 yang kemudian dianalisis menggunakan instrumen analisis dokumen RPP yang disesuaikan dengan Permendikbud No.22 Tahun 2016. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen RPP yang dibuat oleh guru dari kelima sekolah berdasarkan kelengkapan komponen dan sistematika penyusunan komponen RPP sudah dikategorikan sangat baik. Sebagian besar RPP Kurikulum 2013 disusun guru berdasarkan Permendikbud No. 103 Tahun 2014 dan bukan berdasarkan pada Permendikbud No. 22 Tahun 2016. Setiap komponen RPP menunjukkan bahwa identitas mata pelajaran berada pada kategori sangat baik, tujuan pembelajaran berada pada kategori sangat baik, KD dan IPK berada pada kategori sangat baik, materi pembelajaran berada pada kategori baik, metode pembelajaran berada pada kategori sangat baik, media pembelajaran berada pada kategori sangat baik, sumber belajar berada pada kategori sangat baik, langkah-langkah pembelajaran berada pada kategori sangat baik, dan penilaian hasil belajar berada pada kategori baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa RPP yang disiapkan oleh guru ekonomi SMA Negeri di Kota Padang sudah sesuai dengan ketentuan Kurikulum 2013.