Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Permainan Pohon Pintar di Taman Kanak-Kanak Betung Serumpun

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca anak, yang ditandai oleh kurang mampunya anak dalam membaca kata sederhana, menyusun huruf menjadi kata sederhana, dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. Hal ini diakibatkan oleh media dan metode pembelajaran yang kurang cocok untuk anak. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca anak.
Jenis penelitian ini ada penelitian tindakan kelas yang diselenggarakan di Taman Kanak-Kanak Betung Serumpun dengan jumlah anak 20 orang, yang terdiri dari 8 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Langkah-langkah Penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh peneliti adalah diawali dengan perencanaan, dilanjutkan pada tindakan dan pengamatan serta diakhiri oleh perenungan. Data dikumpulkan berdasarkan teknik pengumpulan data secara observasi dan dokumentasi, dan dianalisis melalui teknik persentase, penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan membaca anak.
Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan permainan pohon pintar kemampuan membaca anak dalam membaca kata sederhana, menyusun huruf menjadi kata sederhana, dan menyebutkan simbol-simbol huruf dapat meningkat dengan baik. Pada pertemuan pertama kemampuan membaca anak belum berkembang secara optimal, dan pada pertemuan kedua siklus II kemampuan membaca anak sudah meningkat hingga mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum yang sudah ditetapkan sebelumnya