Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Strategi Inkuiri pada Pembelajaran IPS di kelas V SDN 16 Timbalun Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa yang dikarenakan pembelajaran masih berpusat pada guru. Guru tidak memulai pembelajaran dengan memberikan sebuah permasalahan kepada siswa untuk dianalisis dan dirumuskan solusi serta pemecahannya. Akibatnya pembelajaran menjadi kurang bermakna bagi siswa dan ketuntasan belajar tidak mencapai KKM yang ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar dalam pembelajaran IPS dengan strategi inkuiri di kelas V SD . Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dalam pelaksanaanya, penelitian ini terdiri dari dua siklus. Prosedur penelitian terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 33 orang yang terdiri 17 murid laki-laki dan 16 orang murid perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2013/2014. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi dan hasil tes. Data dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam a) perencanaan pada siklus I memperoleh nilai 74,99% dengan kualifikasi baik meningkat pada siklus II menjadi 82,14% dengan kualifikasi sangat baik, b) pelaksanaan pembelajaran dari aktivitas guru pada siklus I memperoleh nilai 72,5% dengan kualifikasi baik dan meningkat pada siklus II menjadi 87,5% dengan kualifikasi sangat baik, pada aktivitas siswa siklus I diperoleh rata-rata dengan nilai persentase 67,5% dengan kualifikasi cukup dan meningkat pada siklus II menjadi 82,5% dengan kualifikasi sangat baik, c) hasil belajar pada siklus I memperoleh rata-rata kelas 69,24 dengan kualifikasi cukup dan meningkat pada siklus II menjadi 80,06 dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, pembelajaran IPS dengan strategi inkuri dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN 16 Timbalun Kecamatan Bungus TL Kabung Padang.