Pengaruh Disiplin Belajar dan Komunikasi Interpersonal Keluarga terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Pengaruh Disiplin belajar terhadap hasil belajar, (2) Pengaruh Komunikasi interpersonal keluarga terhadap hasil belajar, (3) Pengaruh disiplin belajar dan komunikasi interpersonal keluarga terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 13 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 315 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara proportional random sampling dengan jumlah sampel 76 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Untuk menguji hipotesis digunakan Uji F dan Uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 13 Padang dengan nilai sig. 0,001 < α = 0,05 yang membuktikan bahwa hipotesis diterima, (2) terdapat pengaruh yang signifikan komunikasi interpersonal keluarga terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 13 Padang dengan nilai sig. 0,002 < α = 0,05 yang membuktikan bahwa hipotesis diterima, dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan disiplin belajar dan komunikasi interpersonal keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Negeri 13 Padang dengan nilai sig. 0,000 < α = 0,05 yang membuktikan bahwa hipotesis diterima. Berdasarkan hasil penelitian, untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Negeri 13 Padang diharapkan kepada siswa untuk menataatii aturan dalam kegiatan belajar, orang tua meluangkan waktu untuk membicarakan kegiatan belajar anak dirumah agar lebih bisa meningkatkan hasil belajar anak. Bagi penelitian selanjutnya hendaknya memperbanyak jumlah sampel dan menambahkan variabel lain yang mempengaruhi hasil belajar.