Pengaruh Model Kooperatif Tipe Scramble terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SDN Gugus III Kecamatan Ranah Pesisir

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum digunakannya model pembelajaran yang kreatif dan inovatif pada pembelajaran tematik terpadu. Dalam hal ini guru cendrung menggunakan metode konvensional (ceramah) yang membuat siswa bosan dalam belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Scramble terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV SDN Gugus III Kecamatan Ranah Pesisir tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian adalah kuantitatif dalam bentuk quasi eksperiment design. Dengan desain Nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling, populasi terdiri dari seluruh siswa kelas IV SDN dalam Gugus III Kecamatan Ranah Pesisir, dan terpilih sebagai sampel adalah kelas IV SDN 02 Koto Nan IV sebagai kelas eksperimen dan kelas IV SDN Koto VIII Mudik sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa masing-masing kelas 12 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif dengan jenis pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 84,58 dengan standar deviasi yaitu 11,571 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 69,17 dengan standar deviasi yaitu 12,939. Berdasarkan perhitungan uji-t (t-test) diperoleh thitung 3,077 sedangkan ttabel pada taraf kepercayaan α 0,05 adalah 2,074 sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan model kooperatif tipe Scramble terhadap hasil belajar tematik terpadu kelas IV SDN Gugus III Kecamatan Ranah Pesisir